北里大学医学部医学科　合格

K.Hくん

私が学術院に入塾したのは高校一年生の時でした。

私は医学部に進学したいという目標がありましたが、自分の周りには医学部を目指している人がほとんどおらず、本当に合格できるのかという不安を強く感じていました。

そこで勉強方法からしっかり教えてもらえる環境で学びたいと思い学術院に入塾しました。

入塾してまず感じたのは、この塾が勉強方法や問題の考え方をとても重視しているということでした。問題をただ解くだけではなく、どのように考えれば解けるのか、どのように復習すれば理解が深まるのかといった点まで丁寧に指導していただきました。

特に復習の大切さを教えていただき、以前よりも復習を重視して勉強するようになりました。その結果、同じ内容でも理解が深まり、少しずつ成績を伸ばすことができました。

また、復習の状況なども頻繁に確認してくださり、自分に合った形で勉強を進めることができました。

特に大きく変わったのは数学です。学術院に入塾するまで、私は数学がとても苦手でした。

当時は数学は発想が一番大事な科目であり、自分にはその発想力が足りないから解けないのだと思っていました。

しかし学術院で勉強する中で、発想というものは突然生まれるものではなく、基礎的な問題や解法をしっかり理解し、それらを積み重ねることで初めて生まれるものだということを学びました。その事を意識して勉強することで成績を向上させることができました。

医学部を目指す中で不安を感じることも多くありましたが、合格するまで支えてくださった先生にはとても感謝しています。

K.Hくんのお母さん

大学は医学部に行きたいと考えた時は、新型コロナウイルス感染症対策が行われている真っ只中の高校1年でした。

感染症対策のため人数制限があり本来は難しいのですがというなか入塾しました。受験は、現役での合格は難しいと言われ、浪人をかさねやっと合格することができました。

合格するということが、こんなに長くかかると思っていなかったというのが正直な気持ちです。それほど、医学部の道は険しいと実感しました。数学が苦手だとこどもは言います。

でも、わかるようになってきた。でも難しい。その繰り返しの毎日で、机に向かうことの苦痛を乗り越え、黙々と勉強する習慣ができそれが普通となりました。

勉強、受験のことは先生の指導支援の元で、こどもは先生との信頼関係で育っていったようなものです。

現役、浪人と受験に敗れる経験ばかり増え、生活リズムが崩れたり、涙があふれ、気持ちが落ち込み勉強が嫌でしかたなかった時期もありました。でもそんな時でも毎日学術院には通っていました。先生が支えてくれたからだと思います。

信頼できる先生に出会えたこと、それが合格への道を示してくれたのだと思います。

長谷川先生ありがとうございました。文章には表現できないほど、深く感謝しています。

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京都大学農学部　合格

M.Sくん

私がこの塾に通っていて一番よかったと感じたのは、先生方にいつでも気軽に質問できる環境があったことです。先生方は現役の大学生が多く、才能と知性にあふれた方ばかりでした。

勉強で分からないところがあったときには、どんな小さな疑問でも丁寧に答えてくださいました。質問しても分からなかったことには「なぜそうなるのか」という根本の考え方まで深く入り込んで教えていただけることができ、それが入試を突破する強い力になったと感じています。

また、先生方は高校生と年齢があまり変わらないため、受験勉強の悩みや不安についても相談しやすかったです。勉強方法やモチベーションの保ち方など、実際に受験を経験してきたばかりの先生方だからこそ聞けるアドバイスはとても参考になりました。

以上のように、勉強面だけでなく精神面でも支えてくださったことが、受験を乗り越えるうえで大きな支えになりました。この塾で学ぶことができて本当に良かったと思います。

M.Sくんのお母さん

「京都大学に行きたい」

息子が中学1年の時、友人と行った京大の学祭から帰宅して放ったその一言がすべての始まりでした。

私共は大学併設校に初等部から通わせており、そのまま内部進学することを当然とされた環境、受験体制が整っていない環境からのスタートとなるため、正直なところ戸惑いと「本当に可能なのか」という不安がありました。

しかし、本人の強い意志を尊重し、「できるところまでやらせてあげたい」という親心で塾探しを始めました。

重視したのは、無理なく通える距離であること、そして本人の得意な理系科目を最大限に伸ばせる環境であることです。そこで出会ったのが、理系に特化し、少人数制で一人ひとりに深く向き合ってくださるこちらの塾でした。

受験に関する一切は、長谷川先生を全面的に信頼してお任せしました。数学と理科は学術院の授業、英語は別の個人授業という形を選択し、国語と社会は独学という、息子に合わせた戦略を立てていただきました。

少人数制ゆえに「自分の立ち位置（偏差値など）が把握しづらいのでは」という不安は常にありました。しかしながら、むしろ少人数だからこそ、先生は息子の解き方のクセや弱点を細かく把握し、集団塾では不可能な密度で個別指導をしてくださいました。この「個を見極める指導」が、息子の性格には驚くほど合致したようです。

また、自習室も第二の勉強部屋のように活用させていただきました。集中できる環境が常にあったことも、モチベーションを維持できた大きな要因です。

右も左もわからぬ受験の世界で、長谷川先生という確かな指針があったからこそ、内部進学というレールを飛び出し、憧れの京都大学合格という切符を掴むことができました。

まさに、内部進学の環境から京都大学合格、先生を信じ抜いた逆転の軌跡であると思っています。

息子の可能性を信じ、最後まで伴走してくださった先生方に、心より感謝申し上げます。